福州市

推动闽剧艺术创造性转化创新性发展

2022-08-09 09:20
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□福州市中国特色社会主义理论体系研究中心

  闽剧是现存唯一用福州方言演唱、念白的戏曲剧种,也是国家级非物质文化遗产。上世纪90年代初,习近平同志在福州工作期间,高度重视闽剧艺术的振兴和发展。三十年来,福州闽剧院团和福州市艺术学校牢记习近平总书记的嘱托,砥砺前行,守护“非遗”宝藏,推动闽剧艺术繁荣发展。

  当前,在福州坚持“3820”战略工程思想精髓,加快建设现代化国际城市的新形势下,闽剧艺术的传承发展也面临着诸多挑战。我们要在闽都文化国际品牌视域下,进一步推动闽剧艺术创造性转化、创新性发展。

  三十年来,闽剧艺术不断传承发展。

  办学层次不断提升。创办于1958年的省艺校闽剧班是闽剧人才培养的摇篮。1992年,在习近平同志的关心支持下,福州市委、市政府将省艺校闽剧班综合楼建设列入为民兴办的10件实事之一。1993年,习近平同志在视察省艺校闽剧班新大楼时强调,“闽剧要振兴与繁荣,必须造就一种人才迭出、后继有人的局面。闽剧学校成立后,要着重抓好人才培养和学校建设,办闽剧学校的路子要坚持下去”。2004年省艺校闽剧班更名为福州市艺术学校。2016年福州市艺术学校划归闽江师专,为闽剧人才培养提供了更高的平台。闽剧人才不断涌现。作为福建唯一培养闽剧表演艺术人才的职业院校,闽江师专艺术学院培养出第二十八届中国戏剧梅花奖得主吴则文等一批优秀中青年演员。闽剧艺术大放异彩。习近平同志担任福建省省长时,要求福州创作更多贴近时代脉搏、深受广大群众喜爱的优秀剧目。三十年来,闽剧《丹青魂》《贬官记》《兰花赋》《红裙记》等20多个剧目参加各类国家级比赛、展演,并斩获多个国家级奖项。闽剧资源有效整合。2019年7月,闽江师专申报“闽剧资源数据库建设”项目,并以此为依托,建立了闽剧数字博物馆,不仅抢救保护了闽剧精粹,也为闽剧人才培养、研究创作、数字建设、传播交流等提供了平台。2020年闽江师专牵头,联合省市闽剧院团、民间职业院团成立福建省闽剧艺术发展联盟,共同推动闽剧艺术振兴发展。

  新形势下,闽剧艺术传承发展面临挑战,主要表现在以下几个方面。

  观众群体断层,闽剧演出市场萎靡。一方面,随着普通话的广泛推行,越来越多福州年轻人不会讲福州方言,闽剧赖以生存的“土壤”越来越贫瘠,导致闽剧观众群体的断裂。另一方面,多元化信息获取渠道的冲击,尤其是智能手机的普及以及抖音、快手等短视频的出现,闽剧单一的传播方式及渠道,难以引起年轻观众的兴趣。

  办学层次有限,人才素养亟待提高。据调查,在福建省闽剧艺术发展联盟9家省市院团人员中,大专及以上学历人员仅18%,大部分为中专以下学历。由于历史原因,2016年前福建省没有一所高校开设闽剧专业大专以上学历培养,人才培养层次局限于中专,从业队伍整体学历及素养亟待提高。另外,闽剧专业招生困难,紧缺的专业如编剧、作曲、灯光、舞美等师资力量不足,闽剧尚无规范完整的专业教材等等,这些都成为闽剧专业办学的瓶颈。

  创作人才匮乏,院团创新活力不足。据了解,福建省闽剧艺术发展联盟中的9家省市院团共507人,其中35周岁以上人员占50%。院团普遍缺乏新鲜血液的注入,年轻一代剧作家断层,特别是编剧、作曲等面临后继无人的状况,院团创造力明显不足。剧目创作方面,大部分内容偏陈旧、老套,缺乏叫座又叫好的剧目。

  当前,在国际品牌视域下,应从以下几个方面着手,促进闽剧艺术传承发展。

  固本思源,着力打造闽剧艺术“培基”工程。一是加快福州方言普及。在中小学中开设福州方言及福州民俗特色课、闽剧兴趣班等,在充满乐趣与艺术氛围的课堂中,让孩子们学习福州方言及民俗,了解闽剧文化,从小培养对闽剧的兴趣和爱好。二是拓宽闽剧表演市场。政府要将闽剧演出纳入基本公共文化服务目录,结合节庆文化活动定期开展闽剧艺术展演,通过新闻网络媒体等宣传、普及、推广闽剧艺术。市属院团、艺术学校可通过开展“闽剧进校园”“闽剧进社区”等活动,让更多群众尤其青少年亲身感受闽剧文化的精粹。民间职业院团通过文化惠民活动和商业演出,将戏曲艺术融入百姓生活,融入当地民俗,融入乡村振兴,在广阔的农村培养受众群体。

  薪火相传,着力打造闽剧人才“培育”工程。一是提升人才培养层次。为改变闽剧艺术表演人才学历普遍不高的状况,闽江师专近年来探索表演艺术“二元制”技术技能人才培养模式与做法,推动校团共建实训基地,院团深度参与实践教学,实现省内戏曲高层次人才培养零的突破。此外,2021年与中国戏曲学院联合开设中国戏曲学院本科多剧种函授班(福建函授站),逐步实现戏曲人才培养中高本一体化办学新机制。接下来,闽江师专将进一步探索戏曲表演专业3+2、五年专等教育模式,实现中高本有效衔接,不断提升闽剧艺术人才的培养层次。二是填补闽剧教材空白。从2017年起,闽江师专委托陈乃春名师工作室成立闽剧教材编辑部,全面收集、整理及编撰闽剧教材。下阶段,应进一步鼓励闽剧艺术人员和专业教师参与编撰闽剧教材,构建闽剧艺术教育教学体系,助力闽剧专业人才培养的整体提升。

  守正创新,着力打造闽剧艺术“双创”工程。一是科技赋能,实现创造性转化。加强闽剧网站平台建设,完善闽剧资源数据库、闽剧数字博物馆等网络平台,架构起闽剧人才培养线上体系,让群众更便捷地共享闽剧资源。充分运用网络强大的交互功能,采取短视频、快闪节目等形式,通过微信、抖音等网络平台,让闽剧走进大众尤其是年轻群体的视野。依托“融媒体”传播优势,通过网络展演、线上直播、网络课程学习等方式将闽剧传承融入民众学习生活,提升社会认同感。 二是活力释放,实现创新性发展。闽剧艺术院团要在弘扬社会主义核心价值观主旋律的大前提下,在尊重闽剧艺术特色的基础上,精准对接群众审美及市场需求,通过培育或引进优秀戏曲表演、创作人才,吸收闽剧传统有益经验,借鉴其他剧种及艺术专业养分等并融会贯通,在剧本创作、舞美设计及表演、表现形式等方面与时俱进地予以优化、改进与创新,让传统闽剧释放出时代活力,实现创新性发展,切实成为叫座又叫好的闽都文化国际品牌。

  (本文为福州市中国特色社会主义理论体系研究中心“闽都文化国际品牌视域下闽剧艺术的传承发展”课题阶段性成果。执笔:江柳青、洪秀英、林理杰、徐青)

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来源:福建日报

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