育桃李 践初心

　　6月3日7时15分，宁夏固原五中，高原的风还带着一丝凉意，来自福建连江第一中学的帮扶校长卓江蛟像往常一样，提早来到操场。

　　“校长好！”“同学们好！”7时30分，学生们陆续到齐，互相问候之后，他和同学们一起跑操，整齐划一的出操口号回荡校园。

　　跑完两圈，卓江蛟还有一项“重要任务”——他匆匆来到食堂，拎上几串粽子往高三教室赶。“马上要高考了，送同学们粽子，寓意‘高中’。”他脚步轻快、面带微笑。送完粽子回到办公室，卓江蛟意外收到来自同学们的“回礼”。“两个孩子又送回一串粽子，让我一定带回去给李老师尝尝。”

　　孩子们口中的“李老师”，是他的妻子——同为固原五中帮扶教师的李熳。

　　2025年8月，卓江蛟接过第二批“组团式”帮扶“接力棒”，带领帮扶教师队伍跨越2000多公里，来到西北高原开启为期3年的教育帮扶。作为福建连江职业中专学校的一名历史老师，李熳也与丈夫并肩西行。

　　“到西北支教一直是我的心愿。”卓江蛟说，早在2017年，他便赴甘肃定西支教。“我经常给学生讲中华民族的伟大复兴、讲闽宁协作，但讲一万遍不如自己真正踏上这片土地，亲身践行山海之约。”

　　李熳也有同样的教育初心。

　　李熳出身于教育世家，从小耳濡目染。“手捧一颗心来，不带半根草去”，这是李熳爷爷追悼会上的挽联，她一直记在心。“我们捧着一颗纯粹的热爱教育的心来到宁夏，希望支教成为一件有意义的事、一段难忘而珍贵的回忆。”

　　夫妻二人在各自的讲台上展开教育帮扶工作。

　　卓江蛟给自己定了一个“三年目标”——高考提质、初中做强、“五育并举”，用校园文化浸润成长，用教育改变命运。

　　支教一年来，从课堂教研到校园管理，从课余活动到后勤食宿，卓江蛟走在师生中间，事事上心，处处带头——每天早上，他雷打不动和同学们一起出操，用行动示范，引领校风学风持续向好；他坚持“到课堂中去、到学生中去、到教师中去，多看、多听、多问”的工作方法，持续抓教育教学质量。

　　不做“挂名校长”，不当“外来帮手”，卓江蛟持续深化从“输血”到“造血”的自主式可持续发展机制——深入推动闽宁学校联动教研，让教师经验常态化流通；持续打造“雁岭成长共同体”，助力青年教师成长；加强援宁小组交流，整合优质资源。同时，他坚持推动“四大重点”——教师成长、管理优化、德育品牌、教科研突破，实现学校教育教学质量整体跃升。

　　李熳负责教授固原五中的历史课程。她善于将闽宁两地的历史文化融入教学，在《从明朝建立到清军入关》公开课上，她巧妙地将历史的脉络融进地域里：讲内阁“票拟”制度时，以福建台风受灾上报为例；讲边疆治理时，将福建海疆防御与宁夏西北陆疆经略放在一起分析；讲戚继光抗倭时，让学生对比福建的光饼和宁夏饼子的由来。“这样的设计不仅让学生理解了历史知识，还能让他们感受到福建与宁夏虽相隔千里，却始终在历史长河中同频共振。”李熳说。

　　不光自己创新教学方法，李熳还帮扶固原五中的青年教师一起成长，结合学情打磨高中历史校本作业体系，形成优质教学模式，并一直传递下去。“我们每一名支教老师，都跟该校青年教师开展‘一对一’结对帮扶，每周固定时间进行教研活动，集体备课，共同进步。”

　　“‘造血’最关键的是教师队伍的成长，尤其是中青年教师，他们是固原五中的未来。虽然我们这一轮教育帮扶只有3年时间，但要努力将短期支援转化为长远影响，给固原五中留下‘带不走’的教学能力。”卓江蛟说。

　　2022年以来，固原五中教师累计获市级荣誉386人次、自治区级荣誉16人次，获奖层次与数量逐年递增。2025年，固原五中越来越多青年教师在各级教学比武中斩获奖项，个别教师入选首批全国县域普通高中“头雁计划”，实现学校国家级荣誉零的突破。

　　“无论学校的班子如何变化、师生如何流动，一所学校通过几代人的薪火传承、历史的积淀形成的精气神和独有气质文化一定会永远流传。”卓江蛟的话，成为夫妻两人支教初心的生动注解。

　　夏日晚风吹过黄土高原，也再次拂动这对夫妻的教育理想。“2029年，固原五中将迎来建校60周年。届时，我们已经交出这一轮教育帮扶的‘接力棒’和答卷，希望学校的教育教学成果展示能拿出更加丰富的成果和内容，为学校60周岁生日献上一份融入福建教育人心血与智慧的贺礼。”（记者 陈欢欢）